COM PUC DEMANAR CITA?
Si vos voleu posar en contacte amb noltros, teniu tres maneres senzilles de fer-ho:
- Per telèfon: ens podeu telefonar directament als números 639 56 66 28 o 871 03 12 31. El nostre equip estarà disponible per atendre-vos i resoldre qualsevol dubte que tengueu.
- Per internet: si preferiu fer-ho en línia, entrau a la secció de Contacte de la nostra pàgina web i enviau-nos un missatge amb la vostra consulta o sol·licitud. Vos respondrem tan aviat com sigui possible.
- En persona: també podeu visitar el nostre centre i demanar cita directament. Estarem encantades d’atendre-vos i oferir-vos l’ajuda que necessiteu.
QUANT COSTEN LES SESSIONS I COM PUC PAGAR?
La primera cita de valoració té un cost de 35 euros i, a partir de la segona sessió, el preu és de 50 euros. A més, disposam de bons de 10 i 20 sessions, una opció més econòmica i còmoda per a qui desitja un seguiment continuat.
Podeu fer el pagament en efectiu, amb targeta, mitjançant Bizum o per transferència bancària. Ens adaptam a la forma de pagament que vos resulti més còmoda.
QUANT DURA LA SESSIÓ?
Tant la sessió de valoració inicial com les sessions posteriors tenen una durada de 45 minuts. No s’allarga aquest temps, ja que els infants poden presentar fatiga o pèrdua d’atenció, fet que afectaria l’aprofitament de la sessió.
A PARTIR DE QUINA EDAT PODEN VENIR ELS INFANTS AL CENTRE?
Atenem infants i adolescents de 0 a 18 anys, adaptant les intervencions a cada etapa del desenvolupament i a les necessitats de cada infant.
QUIN TIPUS D’ENFOCAMENT UTILITZAU A LES SESSIONS?
Treballam amb un enfocament integral i personalitzat, combinant tècniques basades en l’evidència científica amb estratègies lúdiques i motivadores, perquè cada infant se senti còmode i participi activament en el seu procés terapèutic.
TREBALLAU AMB ASSEGURANCES MÈDIQUES?
Actualment no treballam directament amb assegurances mèdiques, però podeu presentar les factures a la vostra assegurança privada per comprovar si el servei està cobert, ja que es tracta d’una intervenció sanitària.
FEIS TERÀPIES INDIVIDUALS O TAMBÉ GRUPALS?
Les teràpies amb els infants són individuals, adaptades a les necessitats específiques de cada cas.
També realitzam tallers grupals (de 4 a 5 infants), en els quals es treballen aspectes com les habilitats socials, l’estimulació del llenguatge o altres àrees del desenvolupament.
Aquests tallers s’organitzen de manera puntual, per això vos recomanam estar atents al nostre Blog o a les nostres Xarxes Socials per conèixer les properes dates i inscripcions.
CADA QUANT DE TEMPS S’HA DE VENIR A CONSULTA?
Perquè els resultats siguin progressius i la teràpia sigui efectiva, generalment es recomana una sessió setmanal.
En alguns casos concrets, pot ser necessari augmentar temporalment la freqüència per abordar situacions específiques o urgents.
Quan la dificultat és menor, pot ser suficient una sessió cada 15 dies o un seguiment mensual, tot i que una freqüència massa baixa pot dificultar l’assoliment dels objectius.
La freqüència òptima es determina conjuntament amb el professional que atén l’infant, assegurant així la continuïtat dels avenços aconseguits.
COM SERÀ LA INTERVENCIÓ?
Per a la primera sessió, es recomana que hi assisteixin ambdós progenitors sempre que sigui possible. Durant aquesta cita se signarà tota la documentació necessària per iniciar el tractament.
En alguns casos de pares separats, pot ser necessària la signatura d’una autorització per part del progenitor que no hi assisteixi, confirmant que està d’acord que el seu fill o filla rebi teràpia.
En finalitzar la valoració, s’acordaran els objectius de la intervenció i la periodicitat de les sessions. En les sessions posteriors, el professional proporcionarà pautes i estratègies per treballar a casa o per gestionar determinades situacions conflictives.
QUAN ÉS RECOMANABLE ACUDIR A UNA PSICÒLOGA?
Els infants evolucionen a mesura que creixen i el seu comportament varia segons l’etapa del desenvolupament. Tot i això, els pares o tutors legals solen poder identificar senyals d’alerta quan alguna cosa no va bé.
És recomanable acudir a una psicòloga si el vostre fill o filla presenta algun dels següents signes:
- Inquietud excessiva o desobediència freqüent.
- Canvis en la gana o manca d’interès general.
- Problemes a l’escola o dificultats d’aprenentatge.
- Dificultats per dormir o malsons.
- Dificultats per relacionar-se amb altres infants o adults.
- Canvis dràstics de conducta o reaccions intenses davant la separació dels pares.
- Enuresi o encopresi (escapes de pipí o caca durant el dia o la nit).
Acudir a temps a una psicòloga no només ajuda a resoldre les dificultats actuals, sinó que també pot prevenir conflictes futurs que podrien generar malestar durant l’edat adulta.
COM ACONSEGUIRÀ UNA PSICÒLOGA ALLÒ QUE NO HEM ACONSEGUIT A CASA?
Les psicòlogues disposen de recursos i eines específiques i eficaces per afavorir canvis en la conducta i en els processos emocionals.
A més, el fet de ser una persona externa al nucli familiar facilita que els infants puguin mostrar-se d’una manera diferent i treballar des d’un rol diferent del dels pares o tutors legals.
Els infants no sempre presenten les mateixes conductes a casa que fora d’ella; aquest factor pot afavorir la resolució efectiva de les dificultats durant les sessions.
COM PUC SABER SI EL MEU FILL O FILLA NECESSITA SUPORT PSICOLÒGIC?
Alguns comportaments o reaccions poden indicar que el vostre fill o filla necessita suport psicològic. Entre els senyals d’alerta més freqüents trobam:
- Absència de contacte ocular.
- No respon al seu nom.
- Poca socialització amb els seus iguals.
- Canvis bruscs de comportament.
- Rebequeries difícils de controlar.
- Conductes disruptives.
- Manca de motivació per participar en activitats lúdiques.
- Inquietud motora excessiva.
- Problemes per dormir o malsons freqüents.
- Canvis en la gana o en els hàbits alimentaris.
- Retrocessos en habilitats adquirides anteriorment (com anar al bany, parlar o vestir-se tot sol).
- Aïllament social o rebuig d’activitats que abans gaudia.
- Ansietat o por excessiva davant situacions quotidianes.
- Dificultats per concentrar-se o mantenir l’atenció a casa o a l’escola.
- Baixa tolerància a la frustració o explosions emocionals freqüents.
- Conductes autolesives o senyals de depressió (en adolescents).
Detectar aquests senyals permet intervenir de manera primerenca, afavorint un desenvolupament emocional i social saludable i evitant que les dificultats es consolidin amb el temps.
A QUINA EDAT ÉS MÉS RECOMANABLE COMENÇAR A ANAR AL LOGOPEDA?
No existeix una edat única o establerta per començar el tractament. Com més aviat es detecti la dificultat, abans s’hi podrà intervenir, i els tres primers anys de vida són fonamentals per a l’adquisició del llenguatge. Acudir-hi a temps permet treballar des d’etapes primerenques i prevenir dificultats posteriors.
QUINS SENYALS INDICEN QUE EL MEU FILL O FILLA POT TENIR UN RETARD EN LA PARLA O EL LLENGUATGE?
Si observau qualsevol d’aquests senyals, seria recomanable consultar amb un logopeda:
- Parla poc per a la seva edat.
- Costa entendre’l quan parla.
- Té dificultats per expressar-se o comprendre el llenguatge.
- Absència de contacte ocular o d’intenció comunicativa.
- No pronuncia correctament determinats sons (/s/, /d/, /r/, etc.).
- No respon al seu nom o no reacciona davant renous forts.
- Té dificultats per aprendre a llegir, escriure o comprendre textos.
- Es bloqueja o repeteix sons involuntàriament.
- Presenta dificultats per mastegar o empassar.
- Reducció o pèrdua de la veu.
Detectar aquests senyals de manera primerenca permet intervenir abans i afavorir un desenvolupament comunicatiu saludable.
A QUINA EDAT COMENCEN A PARLAR ELS INFANTS?
En general:
- Al voltant dels 12 mesos, els infants emeten les seves primeres paraules.
- Cap als 24 mesos, solen produir unes 50 paraules i combinacions de dues paraules.
Moltes famílies retarden la consulta pensant «ja parlarà». Tot i això, de la mateixa manera que estaríeu atents si el vostre fill o filla tardàs a fer les primeres passes, és recomanable observar i acompanyar el seu desenvolupament del llenguatge des d’edats primerenques.
HE DE CORREGIR ELS ERRORS DE PRONUNCIACIÓ DEL MEU FILL O FILLA?
Es recomana proporcionar el model correcte de la paraula sense insistir-hi de manera contínua.
Per exemple, si el vostre fill diu «totate» en lloc de «tomate», podeu respondre: «Molt bé, aquí tens el tomate».
La correcció immediata i continuada pot generar frustració, mentre que oferir el model correcte afavoreix l’aprenentatge sense tensió.